2025年2月19日晚，由教务长办公室、北京大学美学与美育研究中心、哲学系、艺术学院联合主办的“审美与人生”博雅美学系列讲座在理科教学楼108教室举行，艺术学院教授彭锋以“美学与美好生活”为题作报告。全校400余名师生参加讲座。
活动现场
在本场讲座中，彭锋介绍了什么是美学，美学与美有着怎样的关系。结合黑格尔《美学》中的理解，彭锋指出，美学的研究对象是美、感性认识和艺术，同时他认同卡西尔的想法，即美是清楚明白的现象。
在此基础上，彭锋以具体的艺术作品为例，与同学们探讨了审美判断的三个法则。首先，生物法则通过人类共同的基因作用于审美判断，这不仅体现在出土的古代文物上，也为现代美学实验所证明——1994年开始实施的“人民的选择”（The People' s Choice）系列绘画项目中，全世界人民喜欢的风景画似乎出自一个原型，即东非的草原景观。纵览古今中外，人们在美的评判上具有惊人的普遍性。其次，不同的文化习惯，形成了中西审美思想的深层差异：西方重视表现永恒形式，而中国重视表现生动气韵；西方以数理为依据，而中国用气象做依据；西方崇尚恢弘，而中国偏好平淡；西方走向极致的写实或抽象，而中国维持中庸。再次，艺术家采取个人策略将自己与传统的、大众的、流行的区分开，这在从印象派到后现代绘画的流变中表现得非常明显。
彭锋作讲座
通过大量的实例，彭锋告诉同学们认识“美”的另一种视角：不仅有一般意义上的“优美”，还有美学意义上的美——对具有审美价值的事物或审美对象（aesthetic object）的欣赏和追求。这种审美化影响着我们的生活，渗透到日常的方方面面，比如外表审美化、经济生活审美化、社会现实审美化、动植物世界的审美化、物质世界的审美化、伦理生活的审美化等，都是我们日常生活审美化的体现，可以说我们身处一个全面审美化的时代。
在审美无处不在的时代，彭锋提醒同学们，要警惕被“平均美”的标准扼杀审美敏感力。而摆脱“平均美”的最好方式，就是恢复“美”不可定义的本来面目。彭锋强调，对不可定义的美的欣赏，不可能给我们关于真善美的确定知识，但能够培养起我们面对真善美的三种行为方式：“生、爱、乐”，分别对应着审美创造、审美移情、审美愉快，这不仅是艺术欣赏的方式，也启发了我们如何实现美好生活。彭锋以自己的经历和体会为例，勉励同学们不需要过于在意外界的定义和评价，要寻找自己的兴趣和热情，积极行动，找到属于自己的事业和快乐。
现场师生提问
在交流互动环节，现场师生围绕个人审美风格与审美观等话题进行提问。彭锋以细致而深刻的解答回应大家的问题，为现场师生带来了深刻的启发与思考。
转载自北京大学教务长办公室
